Regional Centre for Expertise in Education for Sustainable Development
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Las Naciones Unidas han establecido una Década de Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) con la misión de integrar los valores de la Sostenibilidad en todos los aspectos del aprendizaje. La Década tiene como objetivo generar las competencias necesarias para crear una sociedad más sostenible y justa para todo el mundo. RCE Barcelona es un Regional Centre of Expertise en Educación para el Desarrollo Sostenible reconocido por la Universidad de las Naciones Unidas en una red global de RCEs en todo el mundo.

Visión y Misión

La visión del RCE Barcelona es que tanto las organizaciones de sectores diversos como las personas de edades, vocaciones y culturas diferentes tengan los conocimientos, habilidades y valores para actuar de manera más sostenible individual y colectivamente.

La misión del RCE Barcelona es la de facilitar la integración de la sostenibilidad en la educación formal e informal en la zona de influencia de sus miembros fundadores, mediante técnicas innovadoras de aprendizaje, difusión de ejemplos de buenas prácticas, conexión de actores en diferentes ámbitos trabajando en educación para la sostenibilidad y, intercambio de experiencias con otros RCEs.

Objetivos

  • Promover la formación de personas con capacidad de contribución a la sostenibilidad
  • Impulsar la innovación en Educación para el Desarrollo Sostenible mediante la producción y la diseminación de una nueva cultura de conocimientos
  • Facilitar el diálogo social y la conexión de actores activos en Educación para el Desarrollo Sostenible

 

Estrategia global

RCE Barcelona fue nombrada oficialmente como Regional Centre for Expertise por la Universidad de las Naciones Unidas en junio 2005. Durante el 2006 se establecieron relaciones con los miembros fundadores del RCE, paralelamente al diseño de un plan de acción y la implantación de proyectos. El objetivo principal para el 2007 es consolidar la financiación del RCE Barcelona, la estructura de gobierno y las relaciones con los socios, así como iniciar la segunda fase de la iniciativa. El proyecto consta de las siguientes fases:

 

  • Primera fase (2005-2006): Firmar convenios con UNU (Universidad de las Naciones Unidas), plan estratégico, establecimiento de relaciones con miembros de la red, diseño del plan de acción y, implantación de proyectos.
  • Segunda fase (2007- 2010): Consolidación de la financiación, de la estructura de gobierno y las relaciones internacionales, implantación de programas, difusión y evaluación, edición del primer número de la revista Educación y Sostenibilidad.
  • Tercera Fase: (2010-2014): Consolidación de programas, difusión y comunicación, valoración y redacción de informes.

 

Con respecto a su público objetivo, por una parte el RCE Barcelona dirige las actividades a personas con capacidad de liderazgo en el sector educativo formal y no formal (p.ej. rectores/as de universidades, directores/as de escuelas, museos y ONGs, responsables de recursos humanos de empresas). Por otra parte, dirige actividades a las personas que ya trabajan para la sostenibilidad en el sector educativo, la administración, la sociedad civil y las empresas.

Criterios de actuación

RCE Barcelona pretende integrar los siguientes conceptos en todas las actuaciones, tanto en la selección de proyectos y socios, como en su gestión y comunicación de actividades y recursos:

 

Diversidad en la participación
  • Trabajar con organizaciones que promueven actividades de aprendizaje para gente de todas las edades, culturas y contextos
  • Promover la interacción entre los diferentes sectores y tipo de organizaciones

 

Coherencia entre los diferentes niveles de educación

  • Promover coherencia y coordinación entre los diferentes niveles de educación (primària, secundària, universitarios y profesionales)

 

Conexión de actores activos en educación para la sostenibilidad

  • Trabajar con organizaciones que tienen capacidad de red y conectan diferentes sectores
  • Compartir y aprender de experiencias con otros RCEs en el mundo

 

Complementariedad con actividades existentes

  • Complementar a las actividades de las redes y las organizaciones que ya existen para promover la Educación para la Sostenibilidad (EpS)
  • Encontrar oportunidades de difusión en canales ya existentes
  • Aprovechar plataformas e iniciativas existentes

 

Intercambio de conocimiento

  • Interactuar con otras regiones activas en EpS
  • Actuar como catalizador para metodologías nuevas e innovadoras en EpS

 

Transparencia, eficiencia y evaluación

  • Asegurar la transparencia, evaluación y eficiencia en todas las actividades y en el consumo de recursos
  • Promover la evaluación de las actividades y las personas implicadas

 

 

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Memoria RCE Barcelona